循教育之道 守专业初心 | 忻州市实验幼儿园幼小衔接系列活动
重教研 / 求实效 / 促成长 / 谋发展
循教育之道
守专业初心
春雨绵绵的三月，润泽大地，万物复苏，教育实则就像这绵绵春雨，无声无痕却为孩子一生的幸福打下坚实的根基！
很多家长在孩子入小学前，总是内心惶恐，各种纠结，总害怕自己的孩子输在起跑线上，孰不知，教育正如“随风潜入夜，润物细无声”的细雨，点点滴滴循序渐进，浸润孩子的心灵。
知识普及
为什么要做好幼小衔接？
1
法律法规
《幼儿园工作规程》中提出：幼儿园和小学应密切联系，相互配合，注意两个阶段教育的相互衔接。
2
现实需要
孩子入学存在六个方面的断层：关系人的断层；学习方式的断层；行为规范的断层以及社会结构、学习环境、期望水平的断层。孩子们会因在生活和学习上的不同，接受人生的第一次挑战。
《幼儿园教育指导纲要》：幼儿教育是学校教育和终身教育的起始阶段，幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。
花开有时，衔接有度。忻州市实验幼儿园在幼小衔接方面，多年来进行着研究与探索。
教 师 篇
一、紧跟政策，解读精神。
特别是2021年教育部印发了关于科学衔接的重要文件 ，实验幼儿园通过认真研读《幼儿园入学准备指导要点》和《小学入学适应指导要点》，认真解读重要精神，采用集中学习与分组研讨的方式，制定各年龄段衔接重点。
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二、双向衔接，多措并举
幼小联合教研 共议幼儿发展
3月22、24日，幼儿园南北两区邀请了小学优秀教师共同开展幼小联合教研。
云中路小学
王君萍老师
主题分享《幼小协同 科学发展》
助力成长
长征小学西校区
杨玲老师
主题分享《启蒙明天 播种未来》
助力成长
两位教师分别从语文和数学两个方面，介绍了课程的结构，教学的方法以及需要培养的核心素养，从小学教师的视角对即将入学幼儿提出了衔接的重点建议和恳切的期待，让老师们在教育活动中更加具有衔接的意识。
听听幼儿园老师怎么说？
幼儿教育的两大目标即是：为儿童的学校生活做准备，为其终身发展奠基，小幼协同，双向衔接将会让孩子更加自信地步入新的学习征程。
文字 | 李海英
摄影 | 南北区教务室
编辑 | 贾毓敏
审核 | 办公室
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